武 穴 市 第 二 实 验 小 学

教 科 室 2010 年工 作 计 划

一、   指导思想

以科学发展观为指导，围绕市教育局“办人民满意教育”和学校“鄂东首家，中南一流，与国际接轨”的奋斗目标，坚持“人无我有，人有我精，人精我新，人新我特”的工作思路，继续立足校本教研，认真抓好创造教育和提课堂教学实效性两大课题，充分发挥新课程改革中教育科研先导作用，为打造品牌二小新形象，让实验二小这颗教育明珠发出更璀璨的光芒而不懈努力。

二、   目标任务

1、   立足  校本培训，引领教师专业成长。

立足校本教研，全面提高教师新课程实施能力，在学习合作体中能有效解决课改中的各类难题，拓宽教师实施新课程视野，逐渐成为学习型、反思型教师。

2、 打造精品课堂，树立名师精品意识。

提高课堂教学实效性，认真推进学校教育科研，鼓励教师积极参与论文撰写、讲课说课、案例课例、教学设计与反思等教研活动，搭建多种教科研平台，倡导“名师意识”和“精品意识”。

3、           抓好过程管理，深入“五小”创新教育。

充分发挥湖北省教科研示范学校的作用，继续抓好创造教育的课程建设和“五小”活动的开展，狠抓日常过程管理，落实市教科所工作要点，积极开展“金问号”“金点子”的评比活动，培养学生的创新意识和实践能力，力争有更多的科学含金量高的作品出现，将学校的创造教育更深入地开展下去。

4、           细化课题研究，实现教研有机结合。

细化原有的课题研究，精心组织研讨活动，提炼实验成果，力争在课程教学、研究、管理和开发上实现新突破，在国家级、省、地各项比赛和专利申请中再获好的成绩，就提高我校教育生命价值，引领他们健康成长等方面进地有效的探索实验。

5、      创新教研方式，完善校园网络建设。

继续优化我校教科网的建、管、用工作，培养一支实验二小教科网通讯员队伍，强化“二小校园网”的教研实效，努力打造好教科研网络平台，使学校教科、教研工作再上新台阶。

三、        工作措施

1、加强学习培训,提升教科研工作水平。 围绕我校“共度生命历程，体验生命快乐”办学理念，加强学习和培训，全面采用“团队协助、整体提升”办法，打破年级组、学科界限，组织教师进行更深邃而广泛的教学交流与切磋，协作与互助，定期邀请市教科室领导及专家到校指导教研，积极培养学校教科研骨干，通过专业引领来提升我校的教科研整体工作水平。

2、                    完善规章制度，确保教育科研质效。

制度的外在功能是制约人的，而其真正内涵是规范人、发展人的。以制度建设促进教科研发展，是科学发展观的深层要求。立足教学实际，我们将进一步健全完善各项规章制度，并做到层层落实，通过教研组培训制度、教师参与制度、激励提高制度、教学反思制度等积极引导教师，做到以学促用，以用促思，从而把校本研究活动落到实处，真正把校本教研当作提高教师专业水平的动力之源。

3、          坚持教研结合，把握课堂教学实效。

本年度，我们将以省校本研究网、武穴市教育科研网为依托，继续关注各方面的名师讲座授课信息，组织派出教师外出学习先进经验，充分用好各级各类教育刊物，举行教科研专题讲座，积极向教师传递教育科研信息，倡导教师自主学习，汲取教育理论精髓，通过教学案例、课例研究活动，推门听课活动，课题研讨沙龙活动，围绕科研课题开展研究，组织教师进行集体说课、备课、讲课、评课，通过实践、总结、反思、再实践、再总结、再反思，然后引导他们形成课例，力争每位教师能形成具有自身特色的经典课例，从而整体提高校本教研的含金量，组织学习型研究型协作体交流学习，用教育理论来指导自己的教学实践，不断提升教育机智，拓展教育视野，快速提高教师们的教科研水平，把握课堂教学实效，确保科研质效。

4、          抓好创造教育，培养创新实践人才。

认真抓好我校创造教育的教学、研究与管理，踊跃参与市教科所开展的小学创造教育各项评比活动，继续研究推广创造教育，做到课程、课时、课堂的“三落实”，并定期邀请教科所领导来校检查，做到指导工作、研究和解决开过程中存在的教学和管理问题。积极参与武穴市第十一届“五小”成果展评活动，推荐优秀成果参加国家、省、地级青少年科技创新大赛及国家专利申报活动，并以此为契机，激发师生创造性思维，培养他们的动手操作能力，引领师生共同走进创造的殿堂，培养出更多的创新人才。

5、深化课题研究，争取新的课题立项。
本学年度要充分发挥课题组的作用，做好资料积累、成果的整理、分析工作。鼓励教师立足于常规教学中的问题，强化行动研究和教学反思。从教师最困惑的问题入手，从小现象入手，进一步加强课题引领及研究，明确科研方向。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼。整个研究过程要以课堂教学为重点，通过行动研究，注重教学反思，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。每位教师都要强化“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，根据学校实际，细化当前课题研究，争取新的课题立项。

附：教科研主要工作要点

三月份

1、各教研组、备课组及教师相关计划的制订。

2、学习市教科所学年工作要点，明确工作重点

3、“金问号金点子”评选活动宣传发动，小课题申报

四月份

1、校本研修培训活动

2、各学科小组常规教研活动。

3、组织开展“金问号金点子”评比活动

五月份

1、组织教师撰写论文，参加省市论文评选。

2、校园网络教研评比

3、迎市教科所“金问号”“金点子”评比检查

六月份

1、          课题研究与反思总结

2、          创造教育成果汇聚

七月份

1、          教科室资料归档

2、          总结及绩效公示